自從有了新冠病毒一詞，一切都好像瞬息萬變，2022年是充滿不確定因素的一年，據說有的生學享受了三年的互聯網教育就高中畢業了，據說有的大學生還沒來得及看清同學的臉，來不及流下依依不舍的眼淚也就匆匆道別了，
桃過疫情
好在延慶人文學院還是世外桃源，學校管控得法零感染——奇跡。我們后半學期正常課堂上課，可能也是北京唯一可以自豪的學校了。我們都珍惜來之不易的學習機會，老師擔心我們長時間不出校門，擔心我們生活枯燥就買來乒乓球臺，配置了幾只各種打法的球拍，增強體質，提高免疫力。自然我們的課下活動應該是全校最有特色的。
中國版權保護中心標志
2022年10月老師讓同學們參加中國版權保護中心標志征集活動，老師常常說不符合商業的標準都是孤芳自賞，其實我們自己的能力每個人都有數，心里惴惴不安，這是作業，也是一次實戰，雖然每個同學心里都沒有底，但也要硬著頭皮做下去。
按照老師的要求我們結成小組，一步步去攀上這個目前這對于我們來說的高峰。起初我們查閱了大量相關標志，做到心中有數。中國最早的版權雛形，由于印刷業的發達，有些書被大量地翻刻出售，于是產生了保護版權的需要，所以版權是隨著印刷術的采用而出現的。以往有的古書后面還刻印著：“禁止翻印，千里必究”的警告字樣。也有山東濟南劉家功夫針鋪的包裝為證，“認門前白兔兒為記”這個的廣告語。
設計需要一雙充滿想象力的翅膀
設計是一門綜合學科，重要的還要有一雙充滿想象力的翅膀。我在這期間有許多想法，比如把版權符號與中字結合，在紙上畫了一遍又一遍，曾試著把活字印刷中銅活字的形態用作標志的原型，在其中加入保護的含義，但活字印刷側重印刷技術并不能代表版權。不斷否定，不斷探索，無數元素在我頭腦中略過又無數次的打散與重組，...形態跟鎖很相似，有保護的含義，但也有些牽強，中字不太明顯。
鎖鑰的形態也比較抽象，中字如何融入進去。在這個過程中，我好像在慢悠悠地蹬自行車，絲毫感覺不到疲勞，沿途的風景一覽無余。慢慢的我看清晰了：版權符號、中字和古代鎖鑰的形態結合，鎖有安全保護的功能，就是她!
做到才是得到
鎖鑰引申為規范約束社會行為，保護人們有形與無形財產，繼而引申為尊重原創，保護作者權益，一把鑰匙開一把鎖對應了版權的專有屬性。從開始的迷茫一頭霧水，到慢慢清晰，期間經歷迷茫、興奮、期待、失落再重新拿起筆，此刻腎上腺急速飆升，瞬間打通了身體的奇經八脈，成稿?？煸眨?/span>
感謝我身邊的每一位
我很感謝身邊的人給我指正和鼓勵，不厭其煩地修改。設計是永無休止的工作，可能永遠達不到極致，或許設計的結果不是目的，樂趣就在過程中。設計是每天都需要重新開始，永不重復的工作，或許是這點我深深愛上了設計。
標志釋義
中國版權保護中心--標志設計靈感來自中國古代的鎖鑰。鎖是一個國家和民族不同歷史時期文化的產物，與人類的私有制幾乎同時誕生。將鎖鑰之形，與版權符號與“中”字三者結合，巧借鎖的安全保障物理之功能，引申為規范約束社會行為，保護人們有形與無形資產，尊重原創，保障作者權益，一把鑰匙開一把鎖，也對應了版權的專有性。此標志色彩采用#1f7fb2寓意安全保護之意，造型穩重，簡約，識別度高，寓意深刻，具有國際視野。
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