回首來路，篳路藍縷
  薪火相傳，夙興耕耘
  2023年
  三峽大學將迎來
  辦學100年暨本科教育45周年
  自我校面向校內外
  公開征集主題logo以來
  在全校師生、廣大校友以及社會人士的
  廣泛支持、積極參與下
  經過評委老師的專業評審
  最終有25份作品
  成功入圍網絡投票環節
  哪一個logo更讓你中意？
  哪一個設計理念更符合三大形象？
  快快來參與投票
  選出心中的它吧！
  01
  陳世炎組
  設計理念
  同心圓象征三峽大學100年來風雨同行，齊力奔跑，勇往直前。“1”字頭部既像飄逸的絲帶還像風帆，與右邊“0”和校徽組成的組合，寓意象征三峽大學一百年櫛風沐雨，薪火相傳；一百年桃李芬芳，教澤綿長。
  02
  范濤、孫曾玲、樊俊駿組（方案一）
  設計理念
  以三峽大學圖書館為基礎造型，通過變形和設計，融入三峽大壩元素，加入阿拉伯數字100樣貌，突顯了三峽大學辦學百年校慶主題。豎著排列的線條好似擺放的書本，體現出三峽大學的厚重歷史以及三峽大學文化。
  03
  范濤、孫曾玲、樊俊駿組（方案二）
  設計理念
  以三峽大學水電樓為基礎造型，通過變形和設計加入阿拉伯數字100樣貌，突顯了三峽大學辦學百年校慶主題。線條設計寓意向上的階梯和翻動的書頁，象征三大學子不斷的向知識的殿堂、學術的殿堂、思想的殿堂攀登體現了三峽大學厚重的文化。同時，水電樓形似一座大壩，分布的條紋也和水息息相關，體現了三峽大學坐落于水電之都的地理位置。
  04
  范濤、孫曾玲、樊俊駿組（方案三）
  設計理念
  以三峽大學水電樓為基礎造型，通過變形和設計加入阿拉伯數字100樣貌，突顯了三峽大學辦學百年校慶主題。整體造型形似生日蛋糕，豎著排列的線條好似擺放的書本，體現出三峽大學的厚重歷史以及三峽大學文化。
  05
  付二虎組
  設計理念
  圖案整體以三峽大學辦學100年暨本科教育45周年“百”字與奔騰的江水、舞動的絲綢彩帶、騰飛的雄鷹、鳳凰、吉祥的祥云等元素相互結合，并以簡潔抽象的設計手法，體現出三峽大學辦學100年暨本科教育45周年獨具魅力的形象內涵。
  三峽大學辦學100年暨本科教育45周年“百”字化作舞動的絲綢彩帶、連接的紐帶，象征著三峽大學辦學100年暨本科教育45周年隆重、熱烈、歡樂、喜慶的節慶氛圍，又是騰飛的鳳凰，代表著吉祥美好的寓意，如雄鷹搏擊長空的態勢，表達出銳意進取、開拓創新、努力開創美好未來的精神，寓意著三峽大學辦學100年暨本科教育45周年的騰飛與發展，彩帶，寓意著溝通、交流合作的紐帶。
  06
  郭政良組
  設計理念
  以100+?；諡榛驹O計元素，形象、簡潔、明快，凝練概括。具有強烈的沖擊力和直觀的整體美感、有較強的藝術性、感染力和時代感、緊扣主題。標志簡潔而富有特色及內涵、易識別易應用、從而最大程度起到推廣作用。
  07
  胡強、王東云組
  ▲豎版
  ▲橫版
  設計理念
  以我校圖書館為設計原型，融入數字100、三峽大壩等元素，結合我校水利專業特色。突出濃厚的校園文化底蘊，又不失穩重。
  08
  梁明組
  設計理念
  標志由三峽大學的圖書館外觀建筑為設計原型，將其演化為漢字“百”；百字內含有打開的書籍和騰飛高遠的鳥兒，寓意百年歷程中三峽大學立足點、扎根地、輻射范圍及遠大志向，反映了學校師生腳踏實地、志存高遠的求索奮進精神。并且突顯出“求索”這一校訓精神。
  09
  劉子飛組
  設計理念
  標識以數字100為設計主體，融入了揚帆、水波、書本、望遠鏡，飛鳥等元素組成，體現三峽大學辦學百年主題文化特征；數字100體現三峽大學辦學百年主題；揚起的風帆，體現100年發展歷程，突出“揚帆索源”學校文化；圖形右上方是打開的書本，組成望遠鏡造型，結合展翅的飛鳥，體現求知育人，大展宏圖，面向未來。突出了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的校訓。
  10
  錢勇組
  設計理念
  圖案將三峽大學的?；蘸蛿底帧?00”融合在一起，展現了三峽大學辦學100年來的輝煌。右邊“0”的中間由數字“45”形成“本科”的“本”字，以示本科教育45周年。濃縮了該校的地域風貌、深厚的文化底蘊和三峽大學辦學100年暨本科教育45周年的輝煌，體現了該校的宗旨、理念和精神風采，展現了該校的時代特征、辦學理念、未來展望，將主題根植于深厚的文化積淀，傳承久遠。寓意著成就輝煌，碩果累累，騰飛發展。圖案構思巧妙，新穎大氣，簡潔生動，內涵豐富，視覺沖擊力強，具有時代感。
  11
  嚴紹勇組（方案一）
  設計理念
  設計創意來自三峽大學校訓——“求索”（以“求索”為校訓，既能體現傳統文化，又可展現時代氣息；既具有三峽特色，又簡明扼要，避免與他校雷同。）
  將數字“100”與三峽大學校訓—“求索”有機融合，展現了三峽大學源遠流長的人文底蘊，突出三峽大學辦學百年主題。
  12
  嚴紹勇組（方案二）
  設計理念
  設計創意來自三峽大學校訓—“求索”中的篆書“索”。（“求索”出自我國偉大愛國詩人屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”）
  將數字“100”、三峽左右峽景與、印章與三峽大學校訓——“求索”中的篆書“索”有機融合，自成一體，展現了三峽大學辦學百年校慶主題，篆刻著三峽大學100年辦學所取得的輝煌成就。
  深紅色代表了三峽大學100年深厚的辦學歷史。整個LOGO獨具三峽大學地域特點、有著深厚的文化內涵；主題突出、構思巧妙、寓意美好！
  13
  宇世松組（方案一）
  設計理念
  標識設計元素取自于數字100+校徽元素+同心圓元素+1923-2023相結合展開設計；100：代表著辦學百年校慶；?；赵兀捍碇龒{大學；同心圓元素代表著團結有愛互助；標識紅色代表著美好喜慶校慶氛圍。
  14
  宇世松組（方案二）
  設計理念
  標識設計元素取自于數字100+字母“S”+水元素+階梯元素+1923-2023相結合展開設計；100：代表著辦學百年校慶；“S”+水元素：代表著三峽大學；階梯代表著積極向上，不斷進步；標識紅色代表著美好喜慶校慶氛圍。
  15
  熊元元組（方案一）
  設計理念
  LOGO整體造型采用三峽大學圖書館主體建筑為基本形?！拔髁陯{盡頭，天微開，太陽東升，山脈俊朗，水面平闊，城市好像浮于水面?！敝虚g部分形似峽口，體現三峽大學的地域文化屬性。
  45條直線通過直瀑式水流結構來勾勒三峽大學從1923年至2023年辦學100年歷史。直線和年份的融入，寓意三峽大學百年的歷史如大壩飛瀑，續而不斷的發出春雷般的響聲，雄渾而磅礴，豪邁而坦蕩。
  16
  熊元元組（方案二）
  設計理念
  17
  尹青組（方案一）
  設計理念
  logo的設計結合了數字45與數字100的字體形態，將4與5取其左右兩邊的形狀，將其圖形與100中的1與切割后的零進行組合，使其兩個數字以重疊的方式進行展現，另一個0進行分割后所形成的月牙形狀，就像是在三峽江面上行駛的小帆船，象征著三峽大學激流勇進的精神與魄力。
  顏色采用了明黃與漸變的紅色，這兩種顏色的使用使其整體感覺明媚且充滿活力。在設計上保留了數字的識別度，并且融入了45的數字字樣，在形態的設計上更具現代感，突出展現三峽大學的創新與前衛的形象。
  18
  尹青組（方案二）
  設計理念
  100的阿拉伯數字代表三峽大學成立100周年，繁體“肆伍”與“0”結合，利用繁體傳達出三大的歷史文化底蘊與滄桑巨變，繁體的傳統感彰顯出三大辦學歷程中的不忘初心，阿拉伯數字與之結合凸顯三大的創新求變。
  構成“0”內部部分的剪影可抽象為葛洲壩與輪船，這是三大最初的起點，能凸顯出我校的水利人文精神。字體部分抽象自楚國玉佩，更加凸顯出三大的文化底蘊魅力與三大的文化自信。
  19
  尹青組（方案三）
  設計理念
  設計的核心內容由數字100作主體構架，同時融入數字45的設計視覺元素，采用極簡的藝術手法將二者有機地融為一體，直觀展現三峽大學辦學100年暨本科教育45周年的主題特征與文化內涵。
  整個logo以抽象的幾何構成，體現出一種現代、向上、積極的視覺感受。以紅色為基調渲染周年校慶的喜慶氣氛。左區間的數字“1”，象征著三峽大學第一個百年歷經滄桑、毅然矗立的辦學歷程，同時融入船帆圖形，不僅體現三峽大學揚帆索源的求索精神，也是寓意三峽大學在新的征程中乘風破浪、勇立潮頭的精神氣魄，揚帆遠航，再創輝煌！
  20
  尹青組（方案四）
  設計理念
  學校的校標包涵了太多屬于三峽大學特有的文化、精神，時間賦予了它更多的除了它本身之外的內涵，這個圖形不是完整的三大校標，但是大家卻能認出來，因為經過時間的流逝已經融入三大師生的腦海之中，它也見證過三大太多的絢麗篇章。從校標出發來設計百年校慶的logo，這樣就給它賦予了內涵、有了根。
  利用校標船帆的輪廓與100周年、45周年的主題相結合，使船帆呈現數字100、45結合的形態。除了船帆，logo也更像一面旗幟，在知識的汪洋大海中不斷前行，向世界宣告著三峽大學辦學100年了，在海面留下的波浪像師生的成果，印證著三峽大學駛過的痕跡。對于顏色，自然是紅色更熱烈和隆重，使用了2023潘通流行色，重要的是這種紅有一種蓬勃、朝氣的感覺，也是三峽大學與時俱進的象征。
  21
  尹青組（方案五）
  設計理念
  學校的校標包涵了太多屬于三峽大學特有的文化、精神，時間賦予了它更多的除了它本身之外的內涵，這個圖形不是完整的三大校標，但是大家卻能認出來，因為經過時間的流逝已經融入三大師生的腦海之中，它也見證過三大太多的絢麗篇章。從校標出發來設計百年校慶的logo，這樣就給它賦予了內涵、有了根。
  利用校標船帆的輪廓與100周年、45周年的主題相結合，使船帆呈現數字100、45結合的形態。除了船帆，logo也更像一面旗幟，在知識的汪洋大海中不斷前行，向世界宣告著三峽大學辦學100年了，在海面留下的波浪像師生的成果，印證著三峽大學駛過的痕跡。對于顏色，自然是紅色更熱烈和隆重，使用了2023潘通流行色，重要的是這種紅有一種蓬勃、朝氣的感覺，也是三峽大學與時俱進的象征。
  22
  尹青組（方案六）
  設計理念
  logo的設計結合了數字100及三峽大學英語縮寫“CTGU”，并且融入了“?”符號，代表三峽大學的師生凝聚在一起，再創三峽大學下一個一百年的精彩篇章與未來。三個圓弧的連接形成的起伏形象，也代表了宜昌連綿起伏的青山，寓意三峽大學能夠人才倍出，桃李滿天下。顏色采用了艷麗的紅色，在這個值得慶祝的日子，象征著三峽大學的熱情與活力。在形態設計上運用較為圓滑的形象，體現出三峽大學的親切與包容，與時代共進，繼往開來新篇章。
  23
  尹青組（方案七）
  設計理念
  logo的標識由數字100作主體構架，同時融?數字45的設計視覺元素，采?簡潔的藝術?法有機地融為?體，整體直觀展現三峽?學辦學100年暨本科教育45周年的主題特征與?化內涵。
  紅?數字“100”象征三峽?學辦學100年；??數字“45”代表三峽?學本科教育45周年，結合數字“1978-2023”，整個logo以?何構成的抽象表現?法，體現了現代、向上、積極的視覺感受，經典的紅?配?烘托出周年節慶充滿喜慶、精彩、隆重、熱烈與祥和的?化氛圍。
  24
  張立杰組（方案一）
  設計理念
  圖形：核心圖形以數字“100”為基本造型，將三峽大學的LOGO融入其中凸顯學校辦學百年；第二個“0”以不閉環的開放空間呈現，象征著學校開放、交流、創新的百年；底部融合山、水自然元素，體現學校融入三峽，因水而興的行業背景和學科特色；整體造型呈現出向上的動勢，寓意著奮斗發展的百年。
  理念：承載地域、文化含義的同時，彰顯學校特色、創新、發展的理念。
  色彩：以金色為基本色，“十年樹木、百年樹人”！即稱為“百年金”，象征著三峽大學百年辦學的閃耀及努力奮斗的精神。輔助色彩以“三峽紅、求索綠、天問藍”為色彩概念，搭配“百年金”進行應用系統設計。
  25
  張立杰組（方案二）
  設計理念
  圖形：核心圖形以數字“100”為基本造型，將三峽大學的LOGO融入其中凸顯學校百年華誕；第二個“0”以不閉環的開放空間呈現，象征著學校開放、交流、創新的百年；整體造型在三個數字的疊加中體現空間與動感，寓意著三峽大學百年的層次變化與奮斗發展。
  理念：承載地域、文化含義的同時，彰顯學校特色、創新、發展的理念。
  色彩：以金色為基本色，“十年樹木、百年樹人”！即稱為“百年金”，LOGO整體色彩呈現金色漸變，象征著三峽大學百年辦學的閃耀及努力奮斗的精神。
  作品原創，請勿轉載使用
  否則必究法律責任
  每一份作品
  都獨具匠心
  充滿了對三大的愛意
  值得我們用心去感受
  以上25件LOGO作品
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  我們將評選出
  一等獎1名，獎金6000元
  最佳人氣獎2名，獎金1000元
  優秀獎若干，獎勵精美文創產品1份
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  三峽大學百年主題logo投票了

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