自富源縣第九中學通過富源微生活微信公眾平臺發布富源縣第九中學?；展_征集活動以來，受到了社會各界熱心人士的踴躍參與，截止4月8日，共收到參賽作品172件。后經學校評審小組多番審議，?；照骷顒右殉鼋Y果，現將評比結果公布如下：
  一、入圍作品
  作品1
  創意說明：
  1、書堆成山。設計是由[書]堆積成山，表達了知識淵博高深。通過階梯式排列方式，傳達了高爾基的一句話：“書是人類進步的階梯?！币蔡爻龈辉纯h地勢西高東低的山地峽谷地貌，寓意著書山有路勤為徑，勇手攀登高峰的挑戰精神。山體造型，表達了沉穩厚重，立德樹人的理念。象征著求真務實，實力雄厚的資歷。保持開拓進取，敢于創新的態度。
  2、書冊成九。書山站立階梯的造型，是“九”字的形態演變體，表現了第九中學的名稱屬性，紅是太陽，表達陽光普照，政策光輝之意下，苗壯成長。“九”與“太陽”恰好構成了“書”字形。
  3、三座大山。由九本書構建而成三座大山，左邊高直厚重，猶如泰山穩定，象征著老師。左側六本傾斜擁擠書，特出依賴依靠，象征著學生。整體寓意在老師的幫助下苗壯成長。體現出“立德樹人、以人為本”的理念。橘紅色調與學校主體色調相協調，彰顯青春激情、青春九中、激情奮進。
  作品2
  創意說明:
  該標識以富源首字母FY為創意出發，融合“9"字、愛心、騰飛的鵬鳥、層疊的書頁、閃耀的星星，采用高度概括、歸納藝術手法提煉設計而成，使其相互交融，達到形意完美融合統一的和諧視覺圖形。“FY”字母與數字“9”的視覺形象，充分表達學校與地域專屬性與唯一性。中間負形巧妙形成愛心形狀，象征學?！耙匀藶楸荆耐隆钡霓k學理念，與書卷、鵬鳥、星耀結合，充分展現出立德樹人、以人為本、青春激情，讓每一名學生的人生都出彩的理念，展現出學子積極向上、志存高遠、拼搏超越、求知奮進的積極風采。整體形態動感大氣、富有視覺感染力，造型適合各種材料制作應用。
  作品3
  創意說明：
  標識以富源的首寫字母“FY”、“書本”、“博士帽”等意境元素藝術創作而成，鮮明體現富源縣第九中學的地域特征及文化內涵，展現其蓬勃生機，具有較強的視覺沖擊力和整體美感。書頁、博士帽體現學校立德樹人、以人為本、青春激情，凸顯學校的辦學特色和發展前景；標識整體簡潔明快，主題突出，創意新穎，易于識別和應用。
  作品4
  創意說明：
  結合富源的特點，嘗試用圖形和顏色和一句校訓來表達出學校的精神內涵和文化氛圍。圖形中心的書卷形象代表知識、教育和學術，這符合學校的教學使命。同時，它還暗示了學生們勤奮學習，刻苦鉆研的態度。?；兆钌戏降牟┦棵北硎揪胖惺且凰匾晫W術教育和知識探究的學校。喻示著在高中教育方面的高標準和卓越成就，鼓勵學生們努力學習，不斷進取，為未來做好準備。校徽的下部由心形圖案組成，代表著學校的人文關懷，情感教育和培養學生的社會責任感，?；丈戏绞歉辉淳胖械男Ｃ?，正下方是校訓“知行合一，志存高遠”。校名和校訓都采用現代簡潔的字體風格，顯得大氣而有力。我希望這個設計能夠符合學校的文化和理念，并且能夠為學校增加一份獨特的標識和榮耀感。
  作品5
  創意說明：
  標識將字母”FY“作為設計主體，體現標識的專屬性。騰飛的鳳凰、教育工作者、學生、富源風情、飛揚的書頁、溫情的大手，生動體現富源縣第九中學堅持以“以人為本，同心同德”的辦學思想、以“一切為了學生，為了學生一切，為了一位學生”辦學目標；堅持“立德樹人，培養德智體美勞全面發展的社會主義接班人和建設者”的育人目標；堅持以“求真務實的工作作風”來要求自己；堅持構建“青春九中，激情奮進，請黨放心，強國有我”的教育文化體系，堅持科學發展觀，共謀學校發展大計，共繪學校未來藍圖”來“打造特色品牌，構建和諧學校，創造新的輝煌，共創美好明天”而努力奮斗。溫情的大手象征教育是對學生的呵護、對使命的擔當,托起學生的希望與夢想。地球造型彰顯富源縣第九中學卓越遠見的發展眼光。
  二、最終選定作品
  設計者：胡佳寧朱興永
  對以上獲獎作品的作者，學校將按《富源縣第九中學?；照骷妗分械莫剟钷k法，給獲獎者頒發榮譽證書和獎金。
  特此公示。

  富源縣第九中學

  2023年5月31日

作品詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s/fPrc6KEMLMoiLhfK2nrPug

上一篇：

下一篇：