校訓，是一所學校教風、學風、校風的集中表現，是學校精神文化的核心，是引領我們前進的燈塔，也是激勵我們奮斗的力量源泉。自校訓征集工作啟動以來，共收集到了師生提出的校訓方案50多條，既展現了師生的智慧和才華，也體現了農職大人對學校未來發展前景的美好展望。
  經過專家評審和征求師生意見，共計4個校訓方案進入網絡評選階段。我們誠摯邀請師生、校友投出寶貴的一票，選出你心目中最能代表農職大精神的校訓。
  方案一
  厚德明志博學精技
  厚德：意為增厚美德，出自《易經》“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。一方面指學校以德立校、立德樹人，一方面鼓勵學生要有高尚的品德修養。
  明志：意為明確志向，出自《誡子書》“非澹泊無以明志”，鼓勵學生要樹立遠大理想，志存高遠。“厚德明志”結合了原農職院“立德明志博文精技”和原行健文理學院“厚德自強”的校訓精神，兩者結合體現了學校對于自身歷史傳承和文化脈絡的發展。
  博學：意為廣博學識，出自《中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，鼓勵學生要廣泛地學習，具備淵博的學識?！安W”與“厚德”在文辭上對仗、嚴謹、工整。
  精技：意為精進技術，鼓勵學生要認真鉆研農業生產技術，精通專業技能，成為工匠?！熬肌迸c“明志”在文辭上對仗、嚴謹、工整。“博學精技”突出了農業類職業技術大學的辦學特色，強調了學識修養和職業技能并重。
  “厚德明志博學精技”體現了學校對于自身歷史傳承和文化脈絡的發展，強調了學問之道和實踐之要，體現了“德才兼備”和“知行合一”的全面要求和完整統一。
  方案二
  厚德明志勤耕篤學
  厚德：意為增厚美德，出自《易經》“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。一方面指學校以德立校、立德樹人，一方面鼓勵學生要有高尚的品德修養。
  明志：意為明確志向，出自《誡子書》“非澹泊無以明志”，鼓勵學生要樹立遠大理想，志存高遠?！昂竦旅髦尽苯Y合了原農職院“立德明志博文精技”和原行健文理學院“厚德自強”的校訓精神，兩者結合體現了學校對于自身歷史傳承和文化脈絡的發展。
  勤耕：強調實踐，意為勤奮努力地學習和勞作，鼓勵學生專心致志、持之以恒地學習和從事農業生產，“耕”字隱含了學校是一所農業類大學。
  篤學：強調求知，意為專心致志、勤奮不輟地學習文化知識?！扒诟V學”既強調了從事農業生產和學習文化知識的重要性，也強調了知行合一的重要性。
  “厚德明志勤耕篤學”體現了學校對于自身歷史傳承和文化脈絡的發展，突出了農業類大學的辦學特色，強調了“知”與“行”的完整統一。
  方案三
  厚德明志躬耕敏行
  厚德：意為增厚美德，出自《易經》“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。一方面指學校以德立校、立德樹人，一方面鼓勵學生要有高尚的品德修養。
  明志：意為明確志向，出自《誡子書》“非澹泊無以明志”，鼓勵學生要樹立遠大理想，志存高遠?！昂竦旅髦尽苯Y合了原農職院“立德明志博文精技”和原行健文理學院“厚德自強”的校訓精神，兩者結合體現了學校對于自身歷史傳承和文化脈絡的發展。
  躬耕：意為身體力行地學習和從事農業生產?！肮弊滞怀隽俗杂X性、主動性和親身性，強調了實踐對于學習的重要性，“耕”字隱含了學校是一所農業類大學。
  敏行：出自《論語》“君子欲訥于言而敏于行”，意為行動敏捷，鼓勵學生積極地去實踐，努力踐履所學，使所學有所落實?！肮粜小蓖怀隽宿r業類大學的辦學特色，強調了“即知即行”的重要性。
  “厚德明志躬耕敏行”體現了學校對于自身歷史傳承和文化脈絡的發展，突出了農業類大學的辦學特色，強調了身體力行和即知即行的重要性。
  方案四
  厚德明志精耕博學
  厚德：意為增厚美德，出自《易經》“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。一方面指學校以德立校、立德樹人，一方面鼓勵學生要有高尚的品德修養。
  明志：意為明確志向，出自《誡子書》“非澹泊無以明志”，鼓勵學生要樹立遠大理想，志存高遠。“厚德明志”結合了原農職院“立德明志博文精技”和原行健文理學院“厚德自強”的校訓精神，兩者結合體現了學校對于自身歷史傳承和文化脈絡的發展。
  精耕：意為精究、精進、精通，鼓勵學生潛心農業，對農業知識和技能進行深入持久地學習和實踐。
  博學：意為廣博學識，出自《中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，鼓勵學生要廣泛地學習，具備淵博的學識。
  “厚德明志精耕博學”體現了學校對于自身歷史傳承和文化脈絡的發展，以及農業類大學的辦學特色，突出了學習和實踐的目標追求，強調了品德修養與知行合一的重要性。
  請為你心中的校訓投上寶貴的一票
  投票規則：請從以下四個校訓中選擇1個進行投票
  投票時間：2025年2月25日——2025年3月4日
  感謝您的投票
  本次網絡投票結果

  將作為最終評選的參考依據

  來源丨黨委宣傳部

作品展示詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s/vP7tuSndvsshIPBpyPts3A  

  

上一篇：

下一篇：