各位關心我校發展的社會各界人士、師生以及家長朋友們：
  校訓、?；兆鳛樾@文化建設重要的精神符號，是學校發展的一面精神旗幟。為進一步凝聚校園文化精神，彰顯學校辦學理念與特色，提升學校品牌形象，阜康職業技術學院籌建工作領導小組對征集到的校訓作品和?；赵O計作品進行初步評選后，現將入圍的4條校訓作品和7個?；赵O計作品展示如下，請大家踴躍參與網絡投票，投出您珍貴的一票，選出您最中意的那一個！
  校訓
  01
  厚德尚技敬業樂群
  設計理念：“厚德”源自于《周易》，意指以立德樹人為根本，倡導以德養身，培養師生良好的思想政治素質和高尚的道德情操。“尚技”，源自于《禮記》，意指崇尚技術技能，崇尚工匠精神，崇尚勞動光榮與創造，體現學院的價值追求。
  “敬業樂群”源自于《禮記·學記》，意指專心于學習，專心于學業，對崗位對事業盡職盡責，樂于與同學、同事、朋友融洽相處。
  02
  厚德尚技匠心砥行
  設計理念：“厚德”源自于《周易》，意指以立德樹人為根本，倡導以德養身，培養師生良好的思想政治素質和高尚的道德情操。“尚技”，源自于《禮記》，意指崇尚技術技能，崇尚工匠精神，崇尚勞動光榮與創造，體現學院的價值追求。
  “匠心砥行”意指將匠心精神融入到日常的行為實踐之中，以一種精心、專注、追求完美的態度對待工作生活中的各種事務，并且在做事的過程中不斷磨礪自己的行為，使自己的行動既富有創造性和專業性，又符合道德和社會價值規范。
  03
  厚德尚技躬行匠藝
  設計理念：“厚德”源自于《周易》，意指以立德樹人為根本，倡導以德養身，培養師生良好的思想政治素質和高尚的道德情操。“尚技”，源自于《禮記》，意指崇尚技術技能，崇尚工匠精神，崇尚勞動光榮與創造，體現學院的價值追求。
  “躬行”意指親自實行、身體力行?！敖乘嚒币庵妇康募妓嚒Ｗ⒌膽B度和對細節的嚴格把控能力。“躬行匠藝”體現了一種敬業的態度，要全身心地投入到自己的工作中，對工作充滿敬畏之心，親自踐行匠藝也是對傳統技藝傳承。同時，在實踐過程中，根據時代的需求和自身的理解進行創新，為傳統技藝注入新的活力。
  04
  厚德尚技匠心篤行
  設計理念：“厚德”源自于《周易》，意指以立德樹人為根本，倡導以德養身，培養師生良好的思想政治素質和高尚的道德情操。“尚技”，源自于《禮記》，意指崇尚技術技能，崇尚工匠精神，崇尚勞動光榮與創造，體現學院的價值追求。
  “匠心”意指巧妙的心思，“篤行”意指為學的最后階段，做到“知行合一”?！敖承暮V行”意指將高質量和持續改進作為核心目標的工作態度，強調技藝的精湛和行動的堅定。
  ?；?/span>
  01
  01
  設計理念
  齒輪代表能源化工，上方對著山峰峰頂，寓意學生在知識探索、品德塑造、技能提升等方面向往達到頂峰，下方尾部既表示風能，也表示天山前天池水面的水紋，突出靈動之感，有風、有山、有水，詩境畫意，代表本校文科類專業。
  天山，代表新疆本地元素，山峰內部把山脈做成電路板造型，既代表人工智能元素，又代表本校理工類專業。
  02
  設計理念
  齒輪代表能源化工，上方對著山峰峰頂，寓意學生在知識探索、品德塑造、技能提升等方面向往達到頂峰,下方尾部既表示風能，也表示天山前天池水面的水紋,突出靈動之感，有風、有山、有水，詩境畫意，代表本校文科類專業。
  齒輪漸變色用了天池藍色作為色調，上深下淺，深色作為上重下輕，起到指重點向山頂之意，淺色代表風輕吹，水紋輕蕩。
  天山，代表新疆本地元素，山峰內部把山脈做成電路板造型，既代表人工智能元素，又代表本校理工類專業。
  顏色作藍綠色漸變顏色，代表青綠山水，也代表學生如藍天下春草嫩芽一般正值韶華。
  03
  設計理念
  齒輪代表能源化工，又在山峰之上寓意旭日東升，也代表莘莘學子最終“扶搖逐日”抵達理想境界。
  天山，代表新疆本地元素，山峰在旭日之下熠熠生輝，代表學生在知識探索、品德塑造、技能提升等方面不斷挑戰，勇攀高峰的決心。
  芯片，人工智能元素，與天山融合，既像雪花，又有科技感。
  04
  設計理念
  齒輪代表能源化工，又在山峰之上寓意旭日東升，也代表莘莘學子最終“扶搖逐日”抵達理想境界。
  天山，代表新疆本地元素，山峰在旭日之下熠熠生輝，代表學生在知識探索、品德塑造、技能提升等方面不斷挑戰，勇攀高峰的決心。
  芯片，人工智能元素，與天山融合，既像雪花，又有科技感。
  05
  設計理念
  齒輪代表能源化工，上方對著山峰峰頂，寓意學生在知識探索、品德塑造、技能提升等方面向往達到頂峰。
  天山，代表新疆本地元素，山峰內部把山脈做成電路板造型，既代表人工智能元素和齒輪一起代表本校理工類專業。
  書籍，托舉著齒輪和山峰，寓意承載了專業知識、實踐技能和品德塑造等方面，又代表了本校文科類專業。
  06
  設計理念
  齒輪代表能源化工，上方對著山峰峰頂，寓意學生在知識探索、品德塑造、技能提升等方面向往達到頂峰。
  天山，代表新疆本地元素，山峰內部把山脈做成電路板造型，既代表人工智能元素和齒輪一起代表本校理工類專業。
  書籍，托舉著齒輪和山峰，寓意承載了專業知識、實踐技能和品德塑造等方面，又代表了本校文科類專業。
  07
  設計理念
  齒輪代表能源化工，又在山峰之上寓意旭日東升，也代表莘莘學子最終“扶搖逐日”抵達理想境界。
  天山，代表新疆阜康市本地元素，天山內部圓形點代表人工智能，山形又成為A和I的形狀，也代表人工智能AI元素。
  投票啦
  0
  1
  投票時間
  2025年4月25日-2025年4月30日
  0
  2
  投票規則
  1.每個微信號只可選擇心儀的校訓、?；崭?個。

  2.投票結束后，將由專家組、學院籌建領導小組進行評選，并公布最后結果。

作品展示詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s/IOKsWU20MpQLcXI-FOrYZQ