院徽評選
  院徽不僅是學院辦學歷史和精神內核的重要載體，更是學院獨特的精神圖騰，為深化甘肅農業大學植物保護學院發展理念，增強學院文化辨識度，植保學院特此舉辦院徽設計征集活動。自院徽征集活動啟動以來廣大師生、校友及社會人士集思廣益，積極投稿，對此，我們表示衷心的感謝！
  根據本次活動對應征作品的相關要求以及初審環節，最終有10份作品進入線上終極投票環節。快來pick出你最愛的院徽吧!（注：網絡投票與線下評審按比例加權計算得分，確定最終獲獎名單）
  01
  薛錦瑞--24森林保護
  設計理念
  此院徽主要采用明綠色為主，明綠色首先代表的是自然，其次代表著健康與活力，同時也是生命力的象征。
  主圖上半部分主要由兩個“P”組成，拼在一起呈對稱結構，是采取了“plant”和“protect”的首字母，中間簡化成一個愛心的形狀代表了我們學院保護樹木的愛心。
  而下半部分我采用翅膀和草葉的結合，翅膀代表了對未來的展望，也寓意著植物保護學院越飛越遠，草葉代表“草”和“葉子”，因為草和葉子是我們植保學院的象征是最具有代表性的。翅膀的左邊是一臺顯微鏡的大致輪廓，代表了我們學院科研事業的發展，而我把它放在翅膀的一邊，就是希望我們學院科研工作能夠發展的越來越好。翅膀的右邊則是畫了半塊鐮刀，因為我們是從事農業的勞動工作者，而鐮刀是我們從事農業勞動必不可少的工具之一，而我在這里采用半個的原因是為了增加美觀度。
  從整體來看，左邊翅膀片中顯微鏡輪廓大致呈“G”形狀，而右邊翅膀片大致呈“N”形，這也是“甘農”簡稱。下面的“1980”則是代表了甘肅農業大學植物保護系成立的時間。外邊緣是由甘肅農業大學英文名，麥穗，雨滴，植物保護學院標題四部分構成。而麥穗象征著豐收和努力的成果,代表著陽光下的希望和收獲，激勵著植保學院的每一位學子勇往直前、不斷奮進。雨滴元素，象征著我們的愛心行動潤物細無聲，而畫兩個則是表示著植保和森保兩個專業，像雨滴一樣在農業這條路上，雖然渺小但也在發揮著自己小小的力量！
  02
  張旭強--24森林保護
  設計理念
  主要以植物保護學科核心元素為基礎，融合現代設計手法。采用盾牌形狀構建主體框架，象征守護與安全，契合植物保護學院守護植物健康的使命；并通過環繞的文字、中間的圖案元素，構建完整視覺體系。
  圖案部分：盾牌基底：直指“保護”使命，幾何穩重的形態彰顯學院守護農業安全的責任感。DNA雙螺旋結構（淺綠與金色線條交織），象征植物科學與生物技術，是植物保護在分子生物學領域的探索；顯微鏡代表借助科學儀器進行植物病蟲害檢測、病理研究等科研工作，體現植保學科對農業病害的科研防護。種子和麥穗展示植物完整形態，寓意對植物從地上到地下全方位保護。三顆種子寓意“過去、現在、未來”：對傳統農業智慧的傳承、當下生態危機的應對，以及對未來綠色發展的責任。四顆星呼應四季更迭（春種、夏長、秋收、冬藏），體現植物保護與自然節律的和諧共生。種子扎根大地（實踐與基礎研究），星星照亮前路（愿景與學術高度），體現“腳踏實地，仰望星空”的學院精神。
  03
  周學濤--23森林保護2班
  設計理念
  徽章主體以圓形構圖展現包容與和諧，金黃主色調寓意農業的豐饒與生命力，細節元素層層遞進，詮釋學院“預防為主、守護綠色”的核心理念。
  主體元素解析1.金黃麥穗環繞：徽章外緣由飽滿的麥穗首尾相接，既代表農業生產的根基，也象征學院自1959年建院以來扎根土地、服務農業的初心。麥穗的豐收意象呼應植物保護保障糧食安全的使命。2.雙手托舉幼苗：中心處一雙穩健的手掌呈環抱姿態，小心托起一株嫩綠幼苗。手部線條剛柔并濟，體現人類對自然的敬畏與守護；幼苗向上生長，彰顯“預防為主”的學科理念——唯有從源頭呵護植物健康，方能抵御病蟲害侵襲，筑牢生態屏障。3.瓢蟲點睛之筆：幼苗下一只振翅欲飛的七星瓢蟲，既是自然界生物防治的“功臣”，也暗示學院在害蟲綜合治理與生態平衡領域的科研方向。瓢蟲的靈動為徽章注入活力，象征學科發展緊跟科技前沿，探索綠色防控新路徑。4.歷史銘刻與未來展望：底部“1959”字樣鐫刻建院年份，銘記六十余載砥礪前行的厚重歷史；幼苗頂端微露曙光，寓意學院在新時代持續引領學科創新，培育守護綠色未來的棟梁之才。
  傳遞價值：科學使命：通過植物病理、昆蟲學等研究，構建病蟲害防控體系，為農業可持續發展提供科技支撐；生態責任：倡導綠色防控與生態平衡，減少化學農藥依賴，踐行“人與自然共生”的生態文明理念；人文關懷：以雙手與幼苗的互動，隱喻教育者“俯身耕耘、扶植新綠”的育人情懷，培養兼具專業能力與生態倫理的植保人才。
  04
  張鑫森--23森林保護2班
  設計理念
  因為是植物保護學院，所以我用了樹和盾牌來作為主體理念：logo設計以植物為主要元素，揭示學院主要研究對象，并寓意學院的茁壯成長?。?通過特定圖案和色彩傳達學院的教育理念，如綠色代表生態、環保，寓意學院堅持綠色植保理念。logo設計寓意學院在植物保護領域不斷取得新成果，培育優秀人才，為糧食安全、綠色農業和生態文明貢獻力量?。
  含義：首先是一個紅色的圓形，寓意著紅紅火火。圓形內部融合了植物元素和保護符號，形成獨特的視覺效果。選擇了一棵樹作為植物元素，葉片形態自然、生動。葉片的線條流暢而細膩，體現了植物的生長與活力。在樹的周圍設計了一個盾牌形狀，象征對植物的保護與呵護。盾牌形狀與葉片緊密結合，形成了一種保護與被保護的關系，寓意植物保護學院的責任與使命。主色調選擇了綠色，綠色代表自然、生態與生命與植物保護的主題相契合。葉片部分采用了深綠色，而盾牌部分則采用了淺綠色，形成了層次感和視覺沖擊力。
  05
  劉湘東--24植物保護2班
  設計理念
  院徽整體呈盾形，盾牌給人以守護、安全之感，象征著植物保護學院致力于守護植物健康，抵御病蟲害等威脅，寓意學院在植物保護領域的堅實壁壘作用。
  藍色盾牌中藍色通常代表冷靜、專業與科技感。此處象征植物保護學科的理性、嚴謹，以及學院在科研探索中追求科學真理的態度。金色橄欖枝中金色象征榮譽、成就。橄欖枝寓意和平與希望，代表學院在植物保護事業中追求和諧生態環境，也暗示學院在學科領域不斷取得成就，帶來美好的愿景。
  七星瓢蟲是著名的益蟲，以蚜蟲等害蟲為食，是生物防治的典型代表。將其融入院徽，突出植物保護中生物防治手段的重要性，體現學院對綠色、生態防治方法的關注與研究帶骷髏標志的藥箱（代表農藥學）：骷髏標志常用于警示有毒物質，藥箱則代表農藥等化學防治工具。表明植物保護中化學防治的一面，同時警示合理、科學使用農藥，防止濫用對生態環境和生物造成危害。放大鏡（代表植物病理學）：放大鏡是科研探索的象征，代表學院師生在植物保護研究中細致入微、不斷探索的科研精神，寓意對植物病蟲害防治、植物健康等問題深入研究，挖掘深層次科學原理。綠色樹木（代表森林保護）：綠色是植物的代表色，寓意生機與活力，體現植物保護的對象是充滿生命力的植物，也表明學院對植物蓬勃生長、生態環境可持續發展的期望。
  06
  馬悅柳紅霞
  23植保2班22森保2班
  設計理念
  中心圖案采用麥穗環繞構成的盾形結構，該盾形寓意著守護與防護，其中麥穗象征植物資源，體現了植物保護的核心使命。盾心飾以植物葉片構成的蝴蝶形象，彰顯了植物與昆蟲共生共榮的自然法則。下方繪制的絲綢之路，映射著甘肅的歷史名片，更傳遞出我們倡導互學互鑒、博采眾長的學術理念。麥穗所筑之盾，亦凸顯了糧食安全對國家穩定與發展的重要性。整體圖案彰顯了植物保護在生態文明建設、綠色農業發展及糧食安全領域的關鍵作用，承載著每一代植保人傳承不息、致力于農業振興的崇高使命。
  07
  胡鈺沛--23植物保護1班
  設計理念
  院徽采用圓形設計，圓形在視覺上給人完整、和諧之感，象征學院在植物保護領域知識體系的完整性，以及學院內部團結協作、和諧發展的氛圍，同時也寓意著植物保護工作對生態系統完整性的守護。
  主體圖案：中間圖案融合了植物葉片、昆蟲等元素。葉片代表植物，是植物保護的核心對象；昆蟲既體現了植物保護中害蟲防治這一重要工作內容，也暗示有益昆蟲在生態系統中的作用，表明學院關注植物與昆蟲間復雜的生態關系。圖案中還隱含與農業相關的器械或抽象的防護符號，代表學院運用科學技術手段進行植物保護工作，如防治病蟲害的工具、監測設備等，彰顯學院在專業技術應用方面的使命。
  以綠色為主色調，綠色是植物的顏色，代表生機、活力與自然，直觀體現植物保護學科與植物、自然生態緊密相連的屬性，傳達出學院致力于維護自然生態平衡、促進植物健康生長的愿景；輔助的藍綠色則給人科技感、冷靜理性之感，暗示學院運用科學技術和理性思維開展植物保護研究與實踐。
  08
  權通--24森林保護
  設計理念
  以手為基底，用手來捧住，象征著學院師生對自然生態環境的守護，用手捧住的不只有，植物，昆蟲，還寓意著捧住我們的希望；掌心融合麥穗與闊葉造型，麥穗代表甘肅農業根基，葉片展現植物保護專業特色。
  樹葉象征著生命與成長，體現了植保專業的綠色生態特色。麥穗象征著豐收與希望，體現植保專業致力于農業發展的核心價值，寓意我們努力學習、積累知識，期望以專業能力為農業現代化貢獻力量。蝴蝶象征著自由和變化，蝴蝶的生命周期從幼蟲到蛹再到蟲，寓意著個人成長和轉變，希望學院師生能夠在學術和生活中追求自己的目標，享受自由學術氛圍。手代表守護與責任，植物保護肩負著保護植物健康、守護生態平衡的使命。綠色與?；丈{一致，象征生機與希望，也代表植物保護專業對自然與生命的熱愛和尊重，彰顯獨特的專業精神。
  9
  柏葦葦--24植物保護1班
  設計理念
  院徽整體采用盾牌形狀,盾牌給人以守護、安全之感,象征著植物保護學院對植物健康生長的守護職責,寓意學院在植物保護領域為農作物、植物抵御病蟲害等威脅,捍衛農業生產和生態環境安全。
  主體顏色為綠色和金色。綠色是植物的代表色,象征著生機、活力與自然,體現植物保護學院與植物、農業緊密相連,致力于推動綠色農業發展,維護生態平衡;金色代表著成就與希望,寓意學院在植物保護科研與教學方面取得的成就,以及擁有光明燦爛的發展前景。
  顯微鏡:中間的顯微鏡是植物保護學科開展微觀研究的重要工具,代表著學院在植物病理、昆蟲學等微觀領域的深入探索。1665這一數字標注在顯微鏡上,代表第一臺顯微鏡出現的年份,寓意著在植物保護學科中科技的重要支撐作用。
  葉片:顯微鏡兩側的葉片,直觀體現學院的研究對象是植物,同時象征著植物的健康與生命力,表明學院致力于保護植物健康,促進植物茁壯成長。
  麥穗:盾牌左右兩側的麥穗,代表著農作物,突出學院在服務農業生產方面的重要使命,體現植物保護對于保障糧食安全、促進農業豐收的關鍵作用。
  雙手:托舉顯微鏡及葉片的雙手,寓意學院師生攜手共進,用智慧和雙手守護植物健康,也象征著學院對學生的培育與呵護,傳遞出團結協作、共同奮進的精神。
  10
  張馨雅--22植物保護1班
  設計理念
  藍色外圈沉穩、理性，契合農業學科的務實特性；內部白色背景簡潔純凈，突出核心元素；綠色象征植物生機與活力，藍色雙手代表守護，黃色麥穗寓意收獲，色彩搭配協調，凸顯學院使命。
  圖形元素
  雙手：中心的藍色雙手呈托舉狀，寓意學院師生以專業知識和努力，呵護植物生長，體現對植物保護的責任擔當。
  植物圖案：雙手之上的綠色植物圖案，似葉片又似藤蔓纏繞，代表學院研究與保護對象，體現學科屬性，展現植物蓬勃生命力。上方飛鳥增添靈動，寓意植物保護帶來的生態和諧。
  麥穗花環：環繞的黃色麥穗花環，象征農業領域的豐收與成就，也寓意學院在植物保護研究與教學成果豐碩，同時體現農業院校特色。

  五角星：底部五角星代表卓越、引領，寓意學院在植物保護學科追求卓越，發揮引領作用。

作品展示詳見（復制以下鏈接進瀏覽器查看）：

https://mp.weixin.qq.com/s/HwxmHtMYpz3DKk11hBJjiQ