01 
  一等獎作品
  數媒231劉姝怡
  此IP形象是為數字媒體技術專業設計的，頭部是顯示代碼的電腦造型，矩形身體布滿電路，左手持Web與VR的專業書籍，右手持AR眼鏡，腳踩齒輪。它熱情好奇，誕生于實驗室，激勵學生探索數字世界！
  數媒231劉梓瑩
  本IP形象結合計算機工程學院特色，融合科技與未來感，展現學院的創新精神,形象活潑、易于記憶，體現學院的活力與智慧。通過AI工具創作，展現科技與藝術的完美融合，為校園文化注入新活力。
  數媒231劉姝悅
  此IP以計算機屏幕為頭，搭配電源元素，藍白配色盡顯科技感。體現計算機工程學院創新精神，形象活潑鮮明，易于傳播，展現學子對技術的探索熱情，適用于學院宣傳等場景。
  數媒232馮思熠
  本IP作品以寢室場景展現四位女生與好友的溫馨日常。獅子手持自拍桿彰顯自信活力，浣熊專注敲擊鍵盤凸顯電競屬性，孔雀手持應援棒映射追星熱情，小熊懷抱零食展現吃貨本色，老鼠推眼鏡專注書本刻畫學霸形象。五位伙伴性格迥異卻相處融洽，通過動物特征隱喻青春個性，傳遞多元包容的寢室文化。
  網絡241單艷云
  以四位女生寢室生活為藍本創作IP形象。用書本、海報、化妝品等元素展現女生鮮明的個性，墻上的裝飾掛件營造了溫馨寢室氛圍。該圖可用于校園活動宣傳等應用場景，傳遞和睦有愛、積極向上的寢室文化。
  網絡241何嘉慧
  以芯片為原型的“芯寶”，淡紫色正方體，引腳、二進制眼睛，帶天線，手臂有電路紋路。來自虛擬芯片王國，活潑熱情，求知欲強，樂于助人且具創新精神。
  02
  二等獎作品
  軟件242王星漢
  頭部是一個半透明的正方體，里面閃爍著由0和1組成的二進制代碼流，象征著計算機的數字世界。正方體頂部有一個小型的天線，用于接收和發送信息，代表辦公室的溝通協調職能。身體部分是圓潤的圓柱體，上面有彩色的電路板紋路，體現計算機工程學院的專業特色。
  大數據231殷子嫣
  藍銀配色機甲精靈，融合齒輪、二進制元素，藍銀灰象征科技與智慧。應用于學院文創、賽事吉祥物、虛擬助手等場景，強化“硬核創新”品牌內核。它理性嚴謹但好奇心強，熱愛拆解重組機械，口頭禪“邏輯無BUG！”
  計算機242紀淼
  未來科技機器人“智控俠”。性格：智慧、友好、勇敢。背景：未來科技城，維護秩序，探索情感。智控俠，科技與情感的融合，引領探索未來。
  計算機242丁古澤
  IP形象“誠誠”，融合資助關懷與誠實守信的校園精靈，傳遞溫暖守護與規則敬畏的雙重特質。以"誠信守護+資助關懷"為核心理念，融合天平、鑰匙、羽毛筆等符號，通過暖冷色調碰撞展現剛柔并濟，用萌態形象軟化制度嚴肅感。
  計算機232張堯瑋
  IP形象“碼小程”兼具科技感與青春活力的人像，以代碼少年為核心理念，融入顯卡發卡、電路板衛衣、終端手表等元素，銀灰與藍橙撞色凸顯科技活力，通過生活化科技細節降低專業門檻，強化技術改變校園的親和力與辨識度。
  計算機232楊益彰
  吉祥物名稱：芯寶（Chipie），形象為萌趣機器人，頭頂電路板發型，胸前掛“01”代碼護盾，左手持編程鍵盤，右手握芯片魔方。主色調為科技藍與銀灰，發光眼睛可切換表情。動態時展開二進制翅膀，寓意智慧、創新與連接。融合學院標識，傳遞“智能無限，代碼筑夢”的精神。
  大數據232金昱晗
  以“陽光彩虹小白馬”為靈感，將小白馬的可愛形象與陽光、彩虹等元素相結合，創造出一個充滿活力和夢幻色彩的IP形象。通過這個形象，傳達出積極向上、友好善良的價值觀，同時也體現了寢室生活的溫馨和美好。
  網絡243張稟侖
  這個作品名叫FutureCat，它樂于助人，是宿舍/學院中解決技術難題的“吉祥物專家”。它常以萌態傳播計算機知識，在人群中非常具有親和力。貓代表靈敏、聰明與親和力。電路紋與二進制突出計算機學院特色。無人機伙伴象征團隊合作與多技術融合（AI、IoT、嵌入式等）。校園元素增強IP的歸屬感與真實感。
  數媒241姚心語
  采用簡約卡通風格。以電腦屏幕為頭部，搭配符號等元素體現科技感；身體線條簡潔，色彩明快，用幾何圖形構建結構，融入護目鏡、齒輪等機械元素增添未來感，整體營造出活潑又富有科技氛圍的視覺效果。
  03
  三等獎作品
  大數據231董思文
  主體以斑駁銹外殼呼應工業文明的歷史痕跡，熒光藍瞳則象征數字時代的科技鋒芒，形成過去與未來的視覺碰撞。黃色代表勇氣和生機,代表了計算機院學子的探索精神拼搏精神,關節處的NJIT標識錨定學院基因，虛化綠植背景隱喻技術發展需與自然共生。設計師通過做舊肌理與精密機械結構的融合，探討技術迭代中人文溫度的存續——銹跡承載時光記憶，透亮雙眼凝望未知，讓機械體成為承載探索精神的時空信標
  大數據232蔣耀輝
  在大學的精彩舞臺上，學生會宛如一顆耀眼的明星。這里匯聚著一群朝氣蓬勃、熱情洋溢的大學生，他們身著簡約便服，懷揣著夢想與擔當。在會議室里，他們熱烈討論、積極交流，為校園活動出謀劃策，用青春與智慧，為校園增添無限活力與色彩。
  網絡243陳煒
  此圖以計算機設備為主，將影子化作人形，體現人與科技緊密相連。意在表達人是科技應用與發展的核心，凸顯人機交互融合，展現科技深入生活工作，人在其中主導操作、推動進步的關系。
  網絡242樊家秀
  該IP形象以簡筆手繪風格呈現活力少年。他俏皮眨眼、笑容燦爛，周圍環繞代碼頁、電腦等元素，彰顯計算機特色，寓意計算機工程學院學習部積極傳遞知識、助力同學在計算機領域快樂探索、不斷進步。
  數媒241過于
  卡通IP形象，她身高約1.3米，造型充滿活力，身著藍白色裝扮，手持電腦與書籍。背景故事中，她熱愛計算機設計，學習積極，競賽屢獲佳績，心懷夢想。形象集科技與活力為一體，可用于多類校園宣傳及活動。
  計算機241沈志強

  技術講解員，此圖聚焦計算機工程學院“技術講解員”。短發女孩著黃裝掛設備，于教室講臺向同學講解代碼?；顫娦蜗笳宫F學院普及知識氛圍，凸顯女孩熱情善表達，傳遞計算機技術魅力與探索精神。

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